Marcadores sociales
Los marcadores sociales permiten
situar, almacenar, etiquetar y apuntar recursos de Internet para
reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad
educativa.
Se
asemejan a la opción de “favoritos”
de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión
a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales
las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior
localización.
Otra
característica muy importante de los marcadores sociales es la posibilidad
de compartir con otros usuarios esas páginas guardadas y poder recurrir a
otras fuentes y redes que otros usuarios han almacenado categorizando y
etiquetando, basándose en comentarios y votaciones y, por tanto, proporcionando
una mayor credibilidad a las páginas almacenadas.
Además, los marcadores sociales pueden
causar a nuestros alumnos selecciones específicas de recursos, o pueden ser una
herramienta de investigación y puesta en común de lo hallado, o incluso, como
en el caso de diigo, la herramienta de marcación
social más versátil en el momento de escribir estas líneas, puede ser una vía
sencilla de evaluación entre pares, y de comentarios específicos del profesor
sobre elementos concretos de trabajos de los alumnos publicados en Internet.
Los recursos de marcación social están,
además, cada vez más integradas con otros servicios de la Web 2.0 como redes sociales (Facebook y Twitter sobretodo) o
lectores de flujos RSS. Se han convertido en un elemento indispensable para la
gestión de la información y como herramienta pedagógica están cada vez más
presentes en nuestras aulas.
Además
de explorar elementos en común de estos marcadores, presentamos específicamente
tres servicios de marcación social: diigo, por ser
la herramienta más completa actualmente, delicious,
que fue el primero y es el líder en número de usuarios (aunque hay rumores
sobre su continuidad) y es el más sencillo de utilizar, y Mr.
Wong, por su interfaz en español. Cada profesor puede preferir la
herramienta acorde a sus necesidades de uso (versatilidad, sencillez o idioma).
Referencias a estas tres herramientas en
línea quedan especificadas en cada punto del siguiente esquema.
Los principales marcadores sociales
Los tres servicios nos pueden servir en todo momento como herramientas de búsqueda, sin necesidad de crear una cuenta de usuario en ellos. Hagamos la prueba buscando información sobre el uso educativo de dispositivos móviles:
1.- diigo
En diigo, existe la opción de crear una cuenta nueva, específica para diigo, siguiendo los pasos especificados en la parte izquierda de la siguiente imagen.
Disponemos también de la opción de crear cuenta en diigo reutilizando el usuario y contraseña que tengamos previamente en Facebook, Twitter, Google o Yahoo, como viene ilustrado en la parte derecha de la imagen.
2.- delicious
Delicious es, en el momento de escribir estas líneas, propiedad de Yahoo, por lo que la creación de nueva planta de una cuenta específica para delicious pasa por la creación de una cuenta de Yahoo. Sin embargo, también disponemos de la opción de reutilizar usuario y contraseña de nuestras cuentas de Facebook o Google.
Para crear una cuenta nueva, específica para el uso de delicious, si no se desea utilizar otra cuenta para este servicio, no hay más remedio que crear una (u otra) cuenta nueva de Yahoo. Puede realizarse desde la misma página de acceso a delicious.
3.- Mr. Wong
Mr. Wong también permite utilizar nuestro usuario de Facebook como alternativa a la creación de una cuenta específica.
Una vez que contamos con nuestro usuario y contraseña, que nos identifican y nos van a permitir crear y alimentar nuestra propia biblioteca de recursos, podemos elegir entre dos procedimientos diferentes para marcar los enlaces que vayamos eligiendo: mediante el uso de botones instalados en la barra del navegador, o sin la instalación de complemento alguno en la barra de nuestro navegador.
Otros marcadores sociales
- Memorizame
- Blinklis
- Stumbleupon
- Reddit
- digg
- Menéame
- Divúlgame
- Enchilame
